Campaña de recogida de material escolar

Des de fa dos curs, a l’Institut xxx estem treballant amb el noste alumnat qüestions tan importants com la solidaritat i l’educació en valors.

Des d’aquesta perspectiva, hem col·laborat amb dues associacions, l’AACIC, una associació de suport als malalts de cardiopaties congènites, i l’AFANOC, que dóna suport als infants amb càncer. A la vegada, també hem dut a terme una campanya per ajudar els damnificats del terratrèmol d’Haití, i la darrera va se una colaboracion amb el banc dels aliments(1645 kg)

En aquestes  ocasions, el nostre alumnat, així com les seves famílies, i el professorat hi han intervingut activament.

Aquest curs, hem pensat organitzar una jornada que consistirà en col·laborar amb el CASAL DELS INFANTS del raval portant a terme una campanya de recollida de material escolar, (llapis, gomes, maquinetas, llibretes...), per ser repartits entre infants que son molt a prop nostre.

A qui va dirigida aquesta campanya?

La nostra idea és implicar tota la comunitat educativa del poble de xxxx .

Com es farà?

Durant la setmana del 11d’abril fins el 14 d’abril, a la hora del pati (11:30h a 12:00h), un grup de nois i noies voluntaris,  junt amb diversos professors i professores, recolliran tots els material en una taula instal·lada al vestíbul de l’Institut.

El  15 d’abril, dia que celebraren la diada de sant Jordi, de 11.00h a 12.00h, els alumnes, pares i ajuntament de xxx podrán portar el material, cas que l’horari no anés bé a aquelles persones que vulguin col·laborar, sempre estarem en disposició d’adaptar-nos a les seves possibilitats.

Una vegada acabada la setmana, un grup de nois i noies voluntaris, juntament amb la coordinadora d’activitats extraescolars, Edna carol  portarem els material escolars  recollits al CASAL DELS INFANTS del raval. D’aquesta manera podran alhora conèixer el local i l’organització que gestiona l’acció.

 P.D. En el comentario que hago os loexplico en Castellano.
 

Una portada de 'Ya' de hace 37 años recoge los mismos titulares que hoy

Portada de 'Ya'.

Los servicios de documentación de RTVE se han topado con una sorprendente portada de 1974 que demuestra lo poco que hemos cambiado en estos años: los titulares son prácticamente los mismos que se pueden encontrar hoy en las portadas de los diarios nacionales.
Por un lado, el titular principal habla de la inestabilidad de del coronel Gadafi en Libia, mientras que el segundo titular en importancia se refería a la entrada en vigor de los límites de velocidad. 
¿Y el resto? El tiempo, los problemas de la economía española...

Qué.es 7 de marzo de 2011

Fallece en el Centro Penitenciario de Lledoners un anciano con Alzheimer

Su mujer llevaba días suplicando que le dieran el indulto

A sus 73 años, Luís Dalmau Albert ingresaba en el Centro Penitenciario Lledoners de Sant Doan de Vilatorrada, Barcelona, por un delito fiscal cometido hace ahora 16 años. Sus últimos meses de vida han sido un auténtico calvario por las condiciones de salud en las que ingresó casi dos décadas después de haber cometido el delito: diabético, con 4bypass, sordo y enfermo de Alzheimer.

Desde que ingresó en el centro penitenciario, según su viuda, Nieves Hernández, socia de la Asociación de Familiares y Amigos de Presos (AFAPREMA), el médico de la prisión había reconocido que tenía “un alto riesgo de morir”.

Sin embargo, y a pesar de que se encontraba realmente grave en su celda, “hacía falta que tuviera vómitos con sangre, desmayos, etc., para que alguien se compadeciera de él y avisase a los funcionarios”. Así ha pasado meses, alternando su estancia entre el Hospital Penitenciario de Terrassa y el centro penitenciario. Llevaba preso un año y medio, tiempo durante el cual su viuda no dejó de acudir a todo tipo de instituciones, la Conselleria de Justicia entre ellas, para que no sucediera lo que finalmente ha sucedido mientras estas administraciones han hecho totalmente oídos sordos. Su compañera, según ha explicado numerosas ocasiones a esta asociación en los útlimos días, ha estado día y noche a las puertas del Centro Penitenciario de Lledoners, dirigido por Hermini González quien, a pesar en ningún momento se puso en contacto con ella, ni con esta asociación quien también le remitió un burofax para pedirle un mínimo de humanidad.

 

Carta de Nieves a la Consellera de Justicia:

 

Nieves Hernández Diez

C/ Gral. Palafox, nº 37 bajos 3ª

Castelldefels- 08860

Barcelona

Año Internacional del Voluntariado 2001+10

El 2011 no sólo será el Año Europeo del Voluntariado, también será el Año Internacional de Voluntariado.




El objetivo del Año Internacional del Voluntariado 2001+10 es celebrar el éxito del Año Internacional de los Voluntarios 2001 y seguir construyendo a partir de esos logros.

El 5 de diciembre de este año se inaugurará oficialmente el Año Internacional del Voluntariado. Una de las contribuciones del año será el ‘Informe sobre el Estado del Voluntariado del Mundo’ (SWVR), cuyo objetivo es promover el debate sobre el voluntariado. Durante todo el año se desarrollarán diferentes actividades que harán hincapié en el voluntariado como un medio para hacer frente a temas como: la reducción de la pobreza, desarrollo sostenible, cambio climático, la salud, prevención de desastres y la gestión, y la integración social. Prestando especial atención a la contribución que el voluntariado aporta a la Declaración del Milenio y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

Desde el Año Internacional del Voluntariado 2001+10 también se hace una llamada global a la acción, animando a todas las entidades y personas interesadas a unirse a la conmemoración y a darle un impulso a través de sus cuatro pilares o principios:

- Favorecer el reconocimiento de las contribuciones del voluntariado a la sociedad, la paz y el desarrollo.

- Promover una mejor comprensión de cómo el voluntariado puede cambiar la naturaleza y el ritmo de desarrollo más allá de la Objetivos de Desarrollo del Milenio

- Proporcionar una plataforma para la promoción continua y la política desarrollo.

- Facilitar vínculos y la cooperación con y entre las organizaciones de voluntariado en los sectores público, privado y sectores de la sociedad civil

http://www.telefonodelaesperanza.org/

La actitud es primordial.

En los casos donde aparentemente no incide la actitud, ante una enfermedad terminal, los expertos reconocen que sí puede suceder. Así lo ha recogido Ben Sherwood en su libro El Club de los supervivientes (Ed. Paidós), donde entrevista a médicos y personal militar para averiguar qué hace que una persona sobreviva y otra no. Los instructores del Centro Aéreo de Entrenamiento de Supervivencia del Cuerpo de Marines de Estados Unidos en Miramar, California, lo tienen claro: la clave es la actitud, las ganas de seguir adelante. Y en el Centro Médico de Stanford, que organiza cada año la Reunión de Supervivientes de Traumas, también coinciden en este punto: la actitud es primordial.


Ben Sherwood recoge las experiencias de David Spain, quien entre otros factores hay uno que denomina X porque según este experto no se puede medir. Ben Sherwood despeja la X al identificarla con cualidades como adaptabilidad, resistencia, fe, esperanza, determinación, tenacidad, amor, empatía, inteligencia, ingenio e instinto que ha agrupado en cinco perfiles de personas:


1 El luchador Tiene la fuerza de voluntad y la determinación necesarias para luchar, resistir y salir adelante. Se exige mucho a sí mismo para dar lo mejor que tiene. Cuando es derribado vuelve a levantarse. Siempre sigue adelante cuando los demás se han rendido y lucha hasta el final.


2 El creyente Deposita toda su fe en algo superior a él, sea Dios, Alá, el Eterno, el Innombrable o el destino, para que le proteja y ayude a lo largo de sus pruebas. Sus creencias y convicciones son como un chaleco salvavidas que le mantiene a flote en momentos de dificultad. Está convencido de que este más allá nunca le pondría en un aprieto que no fuera capaz de manejar. Hasta en los momentos más difíciles se siente bendecido y confía en que las cosas saldrán de la manera más favorable para él. Esta fe le proporciona optimismo y esperanza. Es capaz de eliminar los pensamientos negativos o de convertirlos en pensamientos positivos. También es capaz de mostrar sentido del humor en los momentos más delicados, e incluso reírse ante las adversidades de la vida.


3 El conector Su poder reside en el vínculo con las demás personas. El amor por sus padres, por su pareja, por sus hijos y por sus amigos, le motiva para superar cualquier obstáculo por muy grande que sea. Encuentra fuerzas en esas relaciones tan importantes y a menudo acude a grupos de apoyo o a redes sociales para que le ayuden a superar los momentos más difíciles. En definitiva se trata de una persona muy sociable que saca elmáximo partido de sus contactos.


4 El pensador En momentos de dificultad analiza el problema desde todos los ángulos, produce nuevas ideas y descubre soluciones inesperadas. Se concentra en lo que hay que hacer. Se le da muy bien convertir las ideas en actos. Cuando los demás están atascados, él puede improvisar y encontrar una salida.


5 El realista Cuando los demás reaccionan exageradamente o les entra el pánico, él conserva la calma y es dueño de sí mismo. Cuando se enfrenta a un reto es pragmático e idea rápidamente la mejor manera de afrontarlo. De forma intuitiva sabe cuando recostarse y esperar a que pase lo peor. También sabe cuando es el momento adecuado para emprender una acción

Suplemento Estilos de vida del sábado 19 de marzo de 2011

Crecer bajo tu sombra en las librerías

Qué alegría ver mi libro en librerías  importantes de Barcelona.

Estoy muy ilusionada, feliz, ... es como vivir un sueño

¡ a por la segunda edición!, ¿Qué os parece?

Soñar como si fueses a vivir para siempre. Vivir como si fueses a morir hoy. (James Dean)

Día Mundial del Sueño

Un tercio de los niños tiene problemas de sueño que afectan a su desarrollo y, de hecho, un porcentaje similar (29%) tiene problemas para mantenerse despierto en clase, según los resultados de un estudio dirigido por el doctor Gonzalo Pin, coordinador del Grupo de Sueño de la Asociación Española de Pediatría (AEP).

Dicho estudio, presentado con motivo del Día Mundial del Sueño, celebrado esta semana, incluyó a más de 600 niños de 3 a 14 años, cuyos profesores reconocían que hasta un 12,9 por ciento se dormían en clase, mientras que a un 16,1 por ciento le cuesta permanecer despierto.

Una de las causas de estos problemas de sueño diurno es que hasta un 15 por ciento de los escolares "no tiene fijado un horario para irse a la cama por la noche", un problema que según este experto es "cada vez más frecuente" y aumenta con la edad. A

sí, en niños de 12 a 15 años, la mayoría (en torno a un 66%) deciden ellos mismos la hora de irse a la cama. Frente a esto, se recomienda establecer una rutina antes de ir a la cama y mantener el mismo horario de acostarse y levantarse, sobre todo los días laborables. "Otro de los culpables de esta falta de sueño son los videojuegos", ha explicado Pin, así como el mayor acceso de los niños a Internet o los teléfonos móviles, que hace que "muchos niños se queden usándolos hasta altas horas de la noche en sus habitaciones sin que los padres lo sepan", añade la doctora Teresa Canet, neurofisióloga de la Sociedad Española del Sueño.

De hecho, esta experta ha presentado datos de un estudio sobre hábitos de sueño de los escolares españoles, que muestra que "los niños de ahora duermen menos que los de generaciones anteriores". En concreto, los niños de 11 y 12 años duermen ahora 30 minutos menos de media que los de esta misma edad en 1985.

Además, desde los 7 a los 11 años los niños llegan a perder una hora diaria de sueño, pasando de dormir una media de 10 horas diarias a 9 en cuatro años. Esto es perjudicial para estos niños ya que acarrea distintos problemas, reconocen ambos expertos, que van desde dificultades de aprendizaje como a la aparición de algunos síntomas similares al trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

No obstante, los problemas de vigilia diurna también pueden estar relacionados con la aparición de narcolepsia, según ha reconocido la doctora Montserrat Pujol, coordinadora del grupo de estudio de Trastornos del Sueño de la Sociedad Española de Neurología (SEN), quien advierte que dicho trastorno se inicia en la adolescencia y afecta a unas 25.000 personas en España.

La Vanguardia.es

Gracias a todos

Gracias a todas aquellas personas que estuvieron conmigo en un día tan importante.

Me sentí la persona más feliz del mundo.

Mi agradecimiento también a todos mis amigos y familiares que no pudieron estar a mi lado, pero a pesar de eso, tuvieron unas palabras vía mail o teléfono, para apoyarme.

Goyo, estuviste maravilloso como siempre. Gracias amigo.

Josep, fantastic, moltes gracies.

MAÑANA, EL GRAN DÍA

11 de marzo 2011

Faltan pocas horas para que presente Crecer bajo tu sombra, estoy tranquila, serena y sobre todo feliz.

Estaré rodeada de muchos amigos, personas que me han ido apoyando a lo largo de toda esta etapa de mi vida.

La felicidad no puede ser completa, porque en la sala de Golferichs, faltarán mis hermanos y mi madre. Acepto su ausencia, porque hay motivos irresolubles que hacen que ellos no puedan estar en la presentación, pero sí estarán conmigo, porque los llevo en mi corazón.

Notaré la ausencia de mi padre, que dejó de estar con nosotros desde hace más de diez años.

- Papi, sé que estarás a mi lado allí arriba en el cielo.

También me faltará “Mi Antonio”, la primera persona que leyó mi manuscrito en estado puro.

En mi mente también aparece el nombre de una persona que ha hecho mucho por mí, y que tampoco estará a mi lado: Ricardo. Siento mucho que no puedas estar mañana en Barcelona.

Por otro lado, mis compañeros de trabajo me preguntaban hoy:

- ¿Estás nerviosa?

Les he ido respondiendo que no, y es cierto que no lo estoy, porque no quiero que mis nervios me traicionen y estropeen un día tan maravilloso en mi vida.

Bueno, acabo mi cigarrillo y mi copa de cava, y me marcho a dormir.

Crecer bajo tu sombra, Libro solidario.

     

        A finales del año 2011, se destinará el  4% de las ventas de Crecer bajo tu sombra a la asociación Ariadna.

       Ariadna és una associació de pares, mares, tutors i tutores de persones amb discapacitat intel·lectual, que va ser creada l’any 1994. Està  ubicada al Districte de Les Corts, de Barcelona, i la seva finalitat principal és la defensa dels drets i  la millora de la qualitat de vida de les persones adultes amb discapacitat intel·lectual i les seves famílies, principalment a través de la creació i la gestió d’equipaments i serveis especialitzats.

L’Associació va ser declarada d’Utilitat Pública pel Ministeri de l’Interior, l’any 2004.

Actualment la nostra activitat principal és la gestió de Centre Ocupacional Ariadna, que presta atenció diürna a persones adultes amb discapacitat intel·lectual, que per les seves especials dificultats no poden incorporar-se en el mercat de treball ordinari o protegit. El centre  presta un servei d'integració de tipus rehabilitador i d'ajustament personal i social, amb el propòsit de millorar al màxim l'autonomia i habilitats de les persones ateses, per tal  d’aconseguir la màxima integració personal i social dels seus usuaris i usuàries.

Projectes:

-       Adaptació del vehicle de l’entitat per al transport de persones usuàries de cadira de rodes:

Amb la finalitat d’oferir un servei de major qualitat i fer-lo més  accessible a totes les persones, es vol dotar el vehicle de que disposa la nostra l’entitat dels elements necessaris per al transport de persones usuàries de cadira de rodes.

-       Creació d’una llar -residència per a persones amb discapacitat intel·lectual al Districte de Les Corts:

Ja fa alguns anys que s’ha detectat una creixent necessitat  i una important manca de recursos especialitzats en l’àmbit residencial,  a tot Catalunya i especialment a la ciutat de Barcelona. És per això que la nostra entitat va iniciar aquest projecte.

Després d’un intens treball, en col·laboració amb la Federació Plataforma d’Entitats de Persones amb Discapacitat del Districte de Les Corts, en el disseny del projecte i la seva presentació davant les administracions públiques; finalment es va aconseguir la cessió d’uns terrenys per part de l’Ajuntament, d’aproximadament 1500 m2, en la confluència dels carrers Anglesola, Europa i Doctor Ibáñez,  per a la ubicació de l’establiment, que comptarà amb 24 places. També s’aconseguí el compromís de col·laboració econòmica per part de la Generalitat de Catalunya, tant per a la inversió inicial com per al manteniment del servei. Caldrà també, però, una important aportació per part de l’entitat per tal de poder fer realitat el projecte.

Si voleu col·laborar, podeu fer aportacions al compte:

2100-0922-27-0200100434

www.toariadna.entitatsbcn.net

Gracias.

 

AGRADECIMIENTOS

   

En orden aleatorio, doy las gracias a:
Todas las personas que pueblan las páginas de este libro. Vosotros sois el corazón de este diario.
Mi editor, Álvaro del Amo, y todo su equipo, por haberme ayudado a cumplir uno de mis más acariciados sueños.
Mi gran amigo Antonio, cuya morada ya no es de este mundo, que también se involucró en esta experiencia y cuyo recuerdo sigue alborotándome el corazón.
Gregorio Luri, mi asesor, consejero y sobre todo amigo.
Linda C, Ricardo B, Anna R, Simón B y Josep María G; cada uno de ellos sabe por qué.





Pero aparte de estos nombres que aparecen en el libro, hay muchísimos más personas, a las cuales les he dado mi agradecimiento personalmente, pero ahora, lo haré público:

A Marc J, Isabel B, Josep E, Ángel R, Alegría B, Mª Antonia A, Gine A, Jaume J, Blanca O, y Mariona F.

A todos mis seguidores de Facebook, mis blogeros, a todas las personas que vendrán a la presentación de mi libro, desde diferentes lugares de Catalunya.

A mi familia, amigos y conocidos que no podrán estar conmigo en la presentación del libro, también gracias, entiendo los motivos de vuestra ausencia, y estaréis a mi lado en la fila cero.


Espero no olvidarme de nadie, pero si así fuera, gracias a las nuevas tecnologías, los iré agregando.

Biografía no autorizada de Gregorio Luri.

Gregorio nació en Navarra

Licenciado en Ciencias de la Educación, Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona y Premio Extraordinario de Doctorado.

Ha trabajado como maestro de primaria, como profesor de Filosofía en un instituto, como profesor universitario, como profesor de Filosofía en la UNED, y en la escuela Superior de Diseño de Sabadell.

Como veréis, Goyo ha trabajado en todos los niveles de la enseñanza.

Pero además de trabajar dando clases, ha escrito un sinfín de libros, voy a poner todos los que conozco, pero seguro que olvidare algunos:

      L’ aventura d’una ciutat (1991), El proceso de Sócrates (1998), Esbós del vol de l’àliga       ( Premi de poesía “L’Espurna del Clot” 1998), Prometeos. Biografía de un mito (2001, Premio de Ensayo <Juan Gil- Albert>), Guía para no entender a Sócrates (2004), El criteri perdut  (mención especial del jurado del premio IDEES d’assaig Breu en la edición de 2003),  El neoconservadorisme Americà, ( Premi IDEES d’assaig Breu 2005), L’escola contra el món, (2008, ya lleva 5 ediciones), La escuela contra el mundo (2010, de momento va por la segunda edición), El café de Ocata (2010) y Introducción al vocabulario de platón (2011).

Da cursos, conferencias, participa en importantísimos coloquios, colabora habitualmente en la prensa catalana...Ha sido entrevistado en radio en múltiples ocasiones, y sale en tv muy asiduamente.

Y ahora que he acabado con la parte formal, paso a contaros cosas del Goyo.

Cuando trabajaba con nosotros, y llegaba el día de Sant Jordi, siempre contábamos con él para que nos recomendara algún personaje para la jornada que celebrábamos en el "insti". La agenda de Goyo no tenía fin, año tras años nos proponía;  un poeta, un mago, un grupo de teatro...incluso tuvimos la suerte de contar en una ocasión con el escritor Javier Pérez Andújar (una persona que conoce el Quijote mejor que nadie) y con Emili Manzano, que fué el creador del programa Saló de lectura de BTV.

Goyo además implantó en el "insti", durante su etapa como coordinador de bachillerato, la cena de graduación para los alumnos de 2º, pero lo importante no fue eso, sino las frases que escribía personalizada para cada uno de ellos. Muchos de los alumnos a los cuales escribió, todavía al cabo de tantos años recuerdan con mucho cariño, las palabras de Goyo.

Ah! ¡No quiero olvidarme de deciros que canta muy bien, canta por ópera, ja,ja,ja,ja, teníamos una compañera, Consuelo, profesora de música, que cuando coincidían a las 8 de la mañana en la sala de "profes", nada más verse comenzaban a cantar.

Bueno,  debo  acabar, ya que  tengo tantas anécdotas vividas con él, que si continuo, esta “Biografía no autorizada”  no terminaría nunca.

 Quiero deciros, que Goyo es un Sabio, y como tal, tiene una sencillez que le caracteriza, es la persona más culta que he conocido en mi vida y me siento muy orgullosa de tenerlo como amigo.

Gracias Luri por presentarme mi libro....

Libros que me han dejado huella.

      

         Esta mañana, me he levantado temprano, como siempre, y he pasado un buen rato  eligiendo entre la gran cantidad de libros que tengo, los libros que más huella han dejado en mi vida.

Los he clasificado por fecha de lectura.

¿Qué os parecen?

- Jerusalén una historia de Amor. Leopoldo Azancot.

- Los renglones torcidos de Di-s. Torcuato Luca de Tena.

- Memorias de Adriano.    Marguerite-Yourcenar.

- Memòria del Traïdor.    Vicenç Villatoro.

- El año del diluvio.  Eduardo Mendoza.

- El hombre en busca de sentido.  Viktor E Franke.

- El arte de la felicidad.   Dalai Lama.

- Carta a una desconocida.  Stefan Zweig

- El Tío Petro y La conjetura de Golbach.   Apóstoles Doxiadis.

- Las seducciones de Julia.  Màrius Carol.

- Davalú o el dolor.   Rafael Argullol.

- La Edad de Hierro.   J.M. Coetzee.

- Mi melancólica Alegría.   Franzisca Nietzsch.

- La impaciencia del corazón.  Stefan Zweig.

- El dilema del prisionero.   Wiliam Pounds Tone.

-El jardín de los Finzi-Contini.   Giorgio Bassani

- L’escola contra el món.  Gregorio Luri.

- Si una noche de invierno un viajero.  Ítalo Calvino

- El silenci.  Gaspar Hernàndez.

- La vida ante sí.   Emile Ajar.

- La Cura Schopenhauer. Irvind. Yalom.

- Cartas a Milena.  Franz Kafka

- Llámalo Sueño.  Henry Roth

- Pobre gente.  Fiódor M. Dostoievski 

- La insoportable levedad del ser. Milán Kundera.

- Werther.   Johann W. Goethe.

"CULTIVALIBROS" EDITORIAL ECOLÓGICA

Cultiva parte de un firme compromiso con las prácticas ecológicas.
El papel utilizado por Cultiva en sus libros ha sido tratado bajo ECF (Elemental Chlorine Free), que no perjudica al entorno cuando se recicla y el sistema de producción garantiza la fabricación en medio neutro con un PH entre 7 – 7,5. Esto garantiza el mantenimiento de un sistema estable de proceso basado en la reutilización de las aguas y en un menor impacto ambiental.
El papel utilizado en los libros está certificado conforme a las exigencias de la Norma Española UNE-EN ISO 14001: 2004 así como la certificación ISO 9001: 2000 del sistema de Gestión de Calidad comunitario.
También nos agrada en Cultiva difundir valores ecológicos y sostenibles.

Citas, pensamientos y frases de lecturas

¿Con qué frase te identificas más?

La educación ha logrado que las personas aprendan a leer, pero es incapaz de señalar lo que vale la pena leer.
 (George Travelyar).

Quien lee nunca está solo.
 (Helder Simone).

El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo.
 (Gustavo Adolfo Bequer).

Si no puedes leer con placer, no puedes leer con beneficio.
(Thomas Hardy).

Uno no es por lo que escribe sino por lo que ha leído.
(Jorge Luis Borges).

El placer de leer todo se duplica cuando uno vive con alguien que comparte los mismos libros.
( Katherine Mansfield)